Marco Academico
PEDAGOGIA
La carrera / El taller vertical
La construccion del conocimiento, implica recorrer distintos momentos a lo largo del desarrollo del taller,que requeriran de esfuerzos de sintesis y de complejizacion alternativamente que permitan abordar el problema del proyecto, desde una mirada de lo real mas critica y profunda, ejercitando un mecanismo de lectura y propuesta que es en definitiva el sentido profundo de nuestro hacer.
Simultaneidad en la enseñanza
El abordaje del problema de lo real es simultaneo, desconfiamos del aprendizaje de lo instrumental para luego tratar el de los contenidos.
El taller trabajara simultaneamente en la lectura critica de la realidad, el sentido de la obra y sus mecanismos de desarrollo, entendiendo que sentido y expresion definen un par unico e inescindible.
Las etapas / sinusoide
Intentaremos categorizar los rasgos esenciales de los distintos momentos de la enseñanza- aprendizaje en el taller trabajando sobre variables mas acotadas y dirigidas. Asociando los momentos de construccion de certezas por un lado en un esfuerzo de sintesis y los de incertidumbre por otro, en un movimiento de complejizacion, entendiendo que la complementareidad de ambos estados garantizaran un mejor y mas profundo abordaje del problema del aprendizaje.
Sintesis-certeza
A1. La seguridad desde la ingenuidad.
A3. Descubrimiento del propio hacer.
A5. El Ser-Hacer de un modo.
Complejizacion-incertidumbre
A2. El sentido profundo de las cosas.
A4. Complejidad de la operación sobre la realidad.
MARCO FISICO
El taller en su conjunto se propone reflexionar desde el agua, la comprension de las distintas escalas territoriales que hemos asumido como lugares de operación.
A1. Cuenca del Riachuelo-Matanza / Cuenca baja / La ciudad.
A2. Cuenca del Riachuelo-Matanza / Cuenca alta / La metropolis.
A3. Hidrovia rio Uruguay / ciudad Paysandu / Pais.
A4. Hidrovia rio Uruguay / 2 ciudades, Paysandu- Colon / Binacional.
A5. Hidrovia rio Uruguay / Paysandu-Colon, Gualeguaychu-Fray Bentos, Salto-Concordia / La cuenca, Relaciones Regionales.